Kurz v obecné rovině pojednává o tom, co žákům způsobuje distanční výuka a jak jim může učitel pomoci tuto situaci zvládnout. Konkrétněji se zabývá stresovými situacemi, které může tento typ výuky vyvolávat. Přes obecnou teorii o fungování mozku ve stresu se lektorka dostává k procesu seberegulace. Nabízí možnosti, jak je možné s každou z částí mozku pracovat. Nejvíce se věnuje práci se senzomotorickou regulací a ukazuje pomůcky, se kterými lze pracovat. Kurz rozhodně není jen teoretickým pojednáním o aktuální problematice, ale i praktickými typy, jak v jednotlivých situacích pracovat a čemu se vyvarovat. Díky tomu, že se budou děti cítit více v bezpečí a méně ve stresu, bude s nimi pak práce jednodušší.

Prezentace ke stažení zde